Yozgat’ta eğitim, yalnızca dersliklerle sınırlı kalmıyor; hayal gücü ve üretimle beslenen örnek çalışmalarla güçleniyor.
Yozgat Kınalı Hasan Ortaokulu öğrencileri Ceren Akgül ve Kaan Akgül’ün hayata geçirdiği CeKa.3D projesi, küçük yaşta üretmenin ve denemenin ne anlama geldiğini gösteren dikkat çekici bir örnek olarak öne çıkıyor. Kendi imkanlarıyla 3D tasarım ve 3D yazıcı teknolojileri üzerine çalışan öğrenciler, kurdukları sosyal medya sayfası aracılığıyla hem ürettiklerini paylaşıyor hem de akranlarına ilham vermeyi hedefliyor.
Bu kapsamda Yozgat İl Milli Eğitim Müdürü İsmail Altınkaynak’ı ziyaret eden öğrenciler, CeKa.3D’nin kuruluş hikayesini ve üretim sürecinde edindikleri kazanımları paylaşarak, genç yaşta ortaya koydukları çalışmaları takdim etti.
CeKa.3D’nin Doğuşu: Hayalden Gerçeğe
CeKa.3D, iki öğrencinin merakla başlayan yolculuğunun, emekle ve sabırla şekillenmiş bir sonucu olarak ortaya çıktı. Ceren ve Kaan Akgül, teknolojiye olan ilgilerini yalnızca izlemekle yetinmeyip üretime dönüştürmeyi tercih etti. 3D tasarım programlarını öğrenerek başladıkları süreç, deneme-yanılma yöntemiyle ilerledi.
Zaman zaman karşılaşılan zorluklar, onları vazgeçirmek yerine daha fazla çalışmaya yöneltti. Bu yönüyle CeKa.3D, yalnızca bir sosyal medya sayfası değil; öğrenmenin, üretmenin ve gelişmenin somut bir örneği oldu.
Öğrenciler, ürettikleri her yeni tasarımla özgüven kazanırken, ortaya çıkan çalışmaların başkalarına da ilham vermesini amaçladı.
3D Tasarım ve Üretim Sürecinde Kazanılan Deneyimler
CeKa.3D çatısı altında yürütülen çalışmalar, öğrencilerin teknik becerilerinin yanı sıra düşünme ve problem çözme yeteneklerini de geliştirdi. 3D tasarım sürecinde bir fikrin dijital ortama aktarılması, ölçülendirilmesi ve üretime hazır hale getirilmesi, dikkat ve sabır gerektiren bir çalışma disiplini sundu. 3D yazıcıyla üretim aşamasında ise her baskı, yeni bir öğrenme alanı oluşturdu. Hatalı çıktılar, sürecin doğal bir parçası olarak kabul edildi ve her deneme, bir sonraki adım için yol gösterici oldu. Bu süreçte öğrenciler, planlama yapmayı, zamanı verimli kullanmayı ve ekip çalışmasının önemini deneyimledi. CeKa.3D sayesinde edinilen bu kazanımlar, yalnızca teknik bilgiyle sınırlı kalmadı; sorumluluk alma ve ürettiğinin arkasında durma bilinci de gelişti.
Milli Teknoloji Hamlesi’ne Gençlerden Samimi Katkı
CeKa.3D’nin en dikkat çekici yönlerinden biri, yerli üretime ve Milli Teknoloji Hamlesi’ne duyulan bilinçli yaklaşım oldu. Ceren ve Kaan Akgül, üretim süreçlerinde ülkenin imkanlarıyla ortaya konulan çalışmaların değerine vurgu yaparak, küçük yaşta bu bilinci kazanmanın önemini ortaya koydu.